摘要
本文以2024年济南市中考压轴题为例，围绕折叠变换与几何推理展开深入分析，展示多种解题策略与多维数学思想，旨在落实新课标背景下数学核心素养的教学理念，提升学生的问题解决能力与几何直观能力。
关键词： 一题多解；核心素养；折叠几何
Abstract
This paper uses a difficult geometry problem from the 2024 Jinan City High School Entrance Examination as an example. It focuses on folded transformations and geometric reasoning, showing different solution strategies and ways of thinking. The aim is to apply the teaching concept of mathematical core literacy in the new curriculum standard, and to improve students' problem-solving and geometric intuition abilities.
Key words： Multiple solution strategies; Core literacy; Folded geometry
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