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Context-based teaching strategy for deep learning of high school geography [基于情境创设的高中地理深度学习教学策略]

迟晓瑞 *

党的十九大明确提出要继续推进素质教育改革、促进学生的德智体协调发展。高中地理新课标围绕这一理念进行教学改革,注重培养学生的地理学科核心素养，而引导学生进行深度学习是培养学生地理核心素养的有效策略。本文..

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吉林省教育科学“十三五”规划课题

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A study on the difference in the use of metacognitive strategies between high-level and intermediate-level students in high school English writing based on thinking aloud [基于有声思维的高中英语写作高水平者与中间水平者元认知策略使用差异研究]

周倩 *

元认知即是认知的认知，是对认知的自我管理。元认知策略是指计划，管理，监控，评估认知行为的认知活动，这些活动的操作对象是指的其他认知活动而不是具体的认知问题。元认知策略一般指学习者用以计划、管理、监控和..

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2022年度南充市社会科学规划项目

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Cultivating Students' Core Musical Literacy in Classroom Teaching [在课堂教学中培养学生的核心音乐素养]

张隼隼 *

随着义务教育课程标准中“学科素养”新概念的提出,各学科都把“培养未来公民必备的学科素养”作为学科教学的重要目标｡就音乐教学而言,面对日益复杂､多样化､全球化的音乐文化环境,让未来公民接受高水平的音乐基础..

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Exploration of the diversified teaching mode of high school physical education [高中体育多元化教学模式探索]

张奎 *

党的十九大明确提出要继续推进素质教育改革、促进学生的德智体协调发展。高中地理新课标围绕这一理念进行教学改革,注重培养学生的地理学科核心素养，而引导学生进行深度学习是培养学生地理核心素养的有效策略。本文..

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Research on ecological turning path of PE teachers Professional development [体育教师专业发展的生态转向路径研究]

王娟 *

教育生态观和基础教育体育课程改革，都对体育教师专业发展的生态转向起到了很好的促进作用，生态转向是体育教师专业发展的一个巨大进步。文章采用文献资料法等，在内生态和类生态的基础上，指出体育教师专业发展的生..

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